{"id":15342,"date":"2023-07-28T14:00:58","date_gmt":"2023-07-28T17:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/site.redlearning.cl\/?post_type=product&p=15342"},"modified":"2026-02-23T10:19:59","modified_gmt":"2026-02-23T13:19:59","slug":"diplomado-kinesioterapia-respiratoria-2","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/site.redlearning.cl\/?product=diplomado-kinesioterapia-respiratoria-2","title":{"rendered":"Diplomado Kinesioterapia Respiratoria"},"content":{"rendered":"

Las enfermedades respiratorias afectan a una proporci\u00f3n muy importante de nuestra poblaci\u00f3n e inciden de manera preponderante en la morbi-mortalidad del pa\u00eds.<\/p>\n

Seg\u00fan an\u00e1lisis de la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, Chile a\u00fan conserva tasas de mortalidad por enfermedades respiratorias por sobre la mayor\u00eda de los pa\u00edses de la OCDE. Uno de cada 10 pacientes que fallecen en Chile, lo hacen por causa respiratoria. Para el a\u00f1o 2017 de las 17.385.805 atenciones de urgencia registradas el 29% (5.114.471) fueron diagn\u00f3sticos del sistema respiratorio. Este escenario epidemiol\u00f3gico requiere profesionales kinesi\u00f3logos o fisioterapeutas encargados de los cuidados respiratorios que act\u00faen como agentes de prevenci\u00f3n de factores de riesgo del sistema respiratorio, pero que sobre todo usen el razonamiento cl\u00ednico.<\/p>\n

La actualizaci\u00f3n de los conocimientos en el \u00e1rea, el avance tecnol\u00f3gico, un mejor entendimiento de la fisiolog\u00eda y fisiopatolog\u00edas respiratorias y por supuesto, el fen\u00f3meno de virus COVID-19 han modificado el escenario de la rehabilitaci\u00f3n pulmonar y la Kinesioterapia Respiratoria. Por ende, en este diplomado hemos querido actualizar y complementar formaciones, con el objetivo de lograr preparaci\u00f3n de profesionales \u00edntegros y preparados ante cualquier situaci\u00f3n.<\/p>\n

Objetivo General<\/span><\/h2>\n
\n

Reconocer correctamente los problemas kinesiol\u00f3gicos respiratorios que presentan los pacientes, fundamentando la intervenci\u00f3n terap\u00e9utica y tratamientos posteriores; incorporando nuevas estrat\u00e9gicas terap\u00e9uticas y tomando en cuenta el nuevo contexto post pandemia.<\/p>\n

Metodolog\u00eda<\/span><\/h2>\n
\n

Modalidad 100% Online, asincr\u00f3nico y a tu ritmo. Contar\u00e1s con tutores desde el principio al fin de tu formaci\u00f3n, nunca estar\u00e1s sol@.<\/p>\n

Temario<\/span><\/h2>\n
\n
UNIDAD I: ANATOM\u00cdA, FISIOLOG\u00cdA Y FISIOPATOLOG\u00cdA DEL SISTEMA RESPIRATORIO.<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 50 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Facilitar en el estudiante la adquisici\u00f3n de conocimientos y desarrollo de capacidad de an\u00e1lisis con respecto a los mecanismos que regulan el funcionamiento del organismo, aplicando principios de fisiolog\u00eda humana que coadyuven a un mejor entendimiento del Sistema respiratorio.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: ANATOM\u00cdA Y FISIOLOG\u00cdA DEL SISTEMA RESPIRATORIO<\/strong><\/p>\n

Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Identificar cada uno de los \u00f3rganos del aparato respiratorio y sus caracter\u00edsticas anat\u00f3micas.
\n\u2022 Explicar los procesos fisiol\u00f3gicos en los que est\u00e1n implicados los \u00f3rganos del aparato respiratorio.<\/p>\n

Contenidos:<\/strong><\/p>\n

1. Anatom\u00eda aplicada al sistema respiratorio.
\n1.1 Anatom\u00eda de la caja tor\u00e1cica.
\n1.2 Anatom\u00eda del diafragma.
\n1.3 Las v\u00edas respiratorias.
\n1.3.1 Nariz.
\n1.3.2 Laringe.
\n1.3.3 Tr\u00e1quea.
\n1.3.4 \u00c1rbol bronquial.
\n1.3.5 Anatom\u00eda de los pulmones.
\n1.3.6 Pleuras.
\n1.3.7 Anatom\u00eda de la caja tor\u00e1cica.
\n2. Fisiolog\u00eda respiratoria.
\n2.1 Mec\u00e1nica de la ventilaci\u00f3n pulmonar.
\n2.2 Registro de las variaciones del volumen pulmonar: espirometr\u00eda.
\n2.3 Funciones de las v\u00edas a\u00e9reas.
\n2.4 Composici\u00f3n aire alveolar y difusi\u00f3n de gases en la membrana respiratoria.
\n2.5 Regulaci\u00f3n de la respiraci\u00f3n.
\n3. Fisiolog\u00eda del diafragma.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: FISIOPATOLOG\u00cdA DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y ENFERMEDAD <\/strong>POR COVID-19.<\/strong><\/p>\n

Objetivo espec\u00edfico:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Comprender las presentaciones cl\u00ednicas de las enfermedades pulmonares, tomando como base el comportamiento fisiopatol\u00f3gico de las mismas.<\/p>\n

Contenidos:<\/strong><\/p>\n

1. Fisiopatolog\u00eda de las enfermedades obstructivas.
\n1.1 Mecanismos de obstrucci\u00f3n de la v\u00eda a\u00e9rea.
\n1.2 Enfermedad pulmonar obstructiva cr\u00f3nica (EPOC).
\n1.3 Asma bronquial.
\n2. Fisiopatolog\u00eda de las enfermedades restrictivas.
\n2.1 Fibrosis pulmonar idiop\u00e1tica.
\n3. Insuficiencia respiratoria.
\n4. Fisiopatolog\u00eda de la disnea.
\n5. Fisiopatolog\u00eda de la enfermedad por covid-19.
\n6. Sintomatolog\u00eda persistente en post covid-19.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N.<\/strong>
\nInstrumento:<\/strong>
\n\u2022 Test de selecci\u00f3n m\u00faltiple choice.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD II: INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS DEL NI\u00d1O EN ATENCI\u00d3N PRIMARIA<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 60 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Preparar a profesionales en la atenci\u00f3n de enfermos pedi\u00e1tricos con Infecciones Respiratorias Agudas (IRA), aplicando estrategias para el buen funcionamiento de la sala IRA que mejoren la calidad de vida de los pacientes y disminuyan la mortalidad y morbilidad Infantil por las IRA.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: INTRODUCCI\u00d3N A LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS<\/strong><\/p>\n

1. Contexto de las patolog\u00edas respiratorias.
\n2. Programa ira en Chile.
\n3. Am\u00e9rica latina y las salas de IRA.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS<\/strong><\/p>\n

1. Resfr\u00edo com\u00fan.
\n2. Faringoamigdalitis aguda bacteriana.
\n3. Laringitis obstructiva aguda.
\n4. S\u00edndrome bronquial obstructivo sbo.
\n5. S\u00edndrome bronquial obstructivo secundario.
\n6. Asma bronquial.
\n7. Neumon\u00eda.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: M\u00c9TODOS DE APOYO DIAGN\u00d3STICO Y EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

1. M\u00e9todos de apoyo diagn\u00f3stico.
\n2. Evaluaci\u00f3n.
\n3. Tratamiento<\/p>\n

M\u00d3DULO 4: ALGORITMOS, CALIDAD DE VIDA Y SALA IRA.<\/strong><\/p>\n

1. Ingreso. Severidad. Riesgo.
\n2. Escalas de calidad de vida e intervenci\u00f3n en salud familiar.
\n3. Otras intervenciones.
\n4. Indicadores y gesti\u00f3n en sala IRA.
\n5. Registro en atenci\u00f3n primaria.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n m\u00faltiple choice.
\n2. Trabajo de integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctico<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD III: AEROSOLTERAPIA<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 20 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Capacitar a profesionales de la salud para aplicar t\u00e9cnicas de aerosolterapia de manera correcta en pacientes conpatolog\u00eda respiratoria en centros de atenci\u00f3n cerrada, en contexto COVID-19.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: CONSIDERACIONES GENERALES EN EL CONTEXTO COVID-19.<\/strong><\/p>\n

1. Aparato respiratorio.
\n2. \u00bfPor qu\u00e9 aerosolterapia?
\n3. \u00bfCu\u00e1ndo se indica la aerosolterapia?
\n4. Individuos con mayor riesgo en el contexto de la pandemia.
\n5. Historia sobre la nebulizaci\u00f3n y la situaci\u00f3n actual en chile.
\n6. Relaci\u00f3n entre covid-19, sistema respiratorio y la indicaci\u00f3n de aeresolterapia.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: CONCEPTOS B\u00c1SICOS DE AEROSOLTERAPIA.<\/strong><\/p>\n

1. Definici\u00f3n.
\n1. Indicaciones y contraindicaciones.
\n2. F\u00e1rmacos utilizados.
\n3. \u00bfQu\u00e9 es un aerosol? \u00bfc\u00f3mo se obtiene? \u00bfde qu\u00e9 depende su deposici\u00f3n?
\n4. Factores que influyen sen la deposici\u00f3n del aerosol.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: FUNDAMENTOS TE\u00d3RICOS DE LA AEROSOLTERAPIA.<\/strong><\/p>\n

1. Tipos de aerosoles.
\n1. Tama\u00f1o de la part\u00edcula y dep\u00f3sito pulmonar.
\n2. Mecanismo dispensador y t\u00e9cnica de inhalaci\u00f3n.
\n3. Geometr\u00eda y caracter\u00edsticas de la v\u00eda a\u00e9rea.
\n4. Maniobra inspiratoria.
\n5. Aclaratoria mucociliar.<\/p>\n

M\u00d3DULO 4: NEBULIZADORES: EQUIPOS Y SISTEMAS DE ADMINISTRACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

1. Nebulizadores neum\u00e1ticos de chorro de bajo y alto flujo.
\n2. Nebulizadores ultras\u00f3nicos.
\n3. Nebulizador de malla.
\n4. Dispositivos de inhalaci\u00f3n.
\n5. Criterios de selecci\u00f3n del tipo de nebulizador.
\n6. Seguimiento del tratamiento con nebulizadores.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n m\u00faltiple choice.
\n2. Estudio de casos<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD IV: ENFERMEDADES RESPIRATORIAS DEL ADULTO EN ATENCI\u00d3N PRIMARIA DE SALUD<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 60 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Preparar a profesionales en la atenci\u00f3n de enfermos Adulto mayor con Infecciones Respiratorias Agudas (ERA), aplicando estrategias para el buen funcionamiento de la sala ERA que mejoren la calidad de vida de los pacientes y disminuyan la mortalidad y morbilidad de personas por ERA.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: INTRODUCCI\u00d3N A LAS ENFERMEDADES RESPIRATORIAS<\/strong><\/p>\n

1. Enfermedades respiratorias del adulto y adulto mayor en Chile.
\n2. Carga de enfermedad.
\n3. Carga atribuible y evitable.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: ENFERMEDADES RESPIRATORIAS Y SU IMPACTO INDIVIDUAL<\/strong><\/p>\n

1. Infecciones respiratorias.
\n1.1 Resfr\u00edo com\u00fan.
\n1.2 Faringitis aguda.
\n2. Influenza.
\n3. Neumon\u00eda adquirida en la comunidad.
\n4. Asma.
\n5. Enfermedad pulmonar obstructiva cr\u00f3nica (EPOC).
\n6. Fibrosis qu\u00edstica.
\n7. Insuficiencia respiratoria.
\n8. Neumoconiosis.
\n9. Silicosis.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: M\u00c9TODOS DE APOYO DIAGN\u00d3STICO Y EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

1. Ox\u00edmetro de pulso (satur\u00f3metro).
\n2. Estudio radiogr\u00e1fico.
\n3. Flujometr\u00eda.
\n4. Espirometr\u00eda.
\n5. Gases en sangre arterial.
\n6. Curb-65.
\n7. Calidad de vida en el paciente con enfermedad pulmonar cr\u00f3nica.
\n8. Escala de disnea.<\/p>\n

M\u00d3DULO 4: SALA ERA, CARACTERIST\u00cdCAS Y EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

1. V\u00edas de ingreso a programa ERA.
\n1.1 Influenza.
\n1.2 Neumon\u00eda.
\n1.3 Asma.
\n1.4 EPOC.
\n2. Indicadores y gesti\u00f3n en sala ERA.
\n2.1 Sala ERA.
\n2.2 Monitoreo y evaluaci\u00f3n: Indicadores en sala ERA.
\n2.3 IAAPS.
\n3. Registros en atenci\u00f3n primaria.
\n3.1 rem 23.
\n3.2 rem 19.
\n3.3 rem 26.
\n3.4 rem 27.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n m\u00faltiple choice.
\n2. Trabajo de integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctico.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD V: OXIGENOTERAPIA<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 20 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Capacitar a profesionales de la salud que se encuentran centros de atenci\u00f3n cerrada, donde frecuentemente se ve la necesidad de realizar cuidado y atenci\u00f3n de pacientes con indicaci\u00f3n de oxigenoterapia, en contexto de COVID-19.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL OX\u00cdGENO<\/strong><\/p>\n

1. Oxigenoterapia.
\n2. Objetivos e indicaciones.
\n3. Candidatos a recibirla.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: PROCEDIMIENTOS PARA ADMINISTRACI\u00d3N DE OX\u00cdGENO<\/strong><\/p>\n

1. Sistemas primarios de administraci\u00f3n de O2.
\n2. Sistemas Convencionales administraci\u00f3n de O2.
\n3. \u00bfC\u00f3mo se propaga la covid-19? Mortalidad, morbilidad y dosis efectiva.
\n4. Tratamiento est\u00e1ndar: Oxigenoterapia.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: DISPOSITIVOS NO INVASIVOS DE AYUDA A LA OXIGENACI\u00d3N<\/strong>
\n1. Aspiraci\u00f3n de secreciones.
\n2. Dispositivos de bajo flujo.
\n3. Dispositivos de alto flujo: C\u00e1nula nasal de alto flujo. Descripci\u00f3n, fundamentos
\nfisiol\u00f3gicos, indicaciones, aspectos t\u00e9cnicos.
\n4. Mascarillas de ox\u00edgeno para nebulizaci\u00f3n.<\/p>\n

M\u00d3DULO 4: OXIGENOTERAPIA EN CONTEXTO COVID-19<\/strong><\/p>\n

1. Sistemas primarios de administraci\u00f3n de O2.
\n2. Sistemas Convencionales administraci\u00f3n de O2.
\n3. \u00bfC\u00f3mo se propaga la covid-19? Mortalidad, morbilidad y dosis efectiva.
\n4. Tratamiento est\u00e1ndar: Oxigenoterapia.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n m\u00faltiple choice.
\n2. Trabajo de integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctico.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD VI: ESPIROMETR\u00cdA<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 60 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Fortalecer los conocimientos y habilidades de profesionales de la Salud con estrategias y procedimientos oportunos que faciliten la aplicaci\u00f3n de un Estudio de Espirometr\u00eda en base a las gu\u00edas de recomendaci\u00f3n nacionales.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: ANATOM\u00cdA Y FISIOLOG\u00cdA RESPIRATORIA<\/strong><\/p>\n

1. Estructura del aparato respiratorio.
\n2. Anatom\u00eda del aparato respiratorio.
\n3. Funciones del sistema respiratorio.
\n4. Mec\u00e1nica ventilatoria.
\n5. M\u00fasculos de la ventilaci\u00f3n.
\n6. Propiedades el\u00e1sticas del pulm\u00f3n.
\n7. Propiedades el\u00e1sticas de la v\u00eda a\u00e9rea.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: PATOLOG\u00cdAS QUE GENERAN ALTERACIONES VENTILATORIAS<\/strong><\/p>\n

1. Mediciones que permiten pesquisar patolog\u00edas respiratorias.
\n2. Patolog\u00edas respiratorias.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: ESPIROMETR\u00cdA<\/strong><\/p>\n

1. Aspectos generales.
\n2. Informaci\u00f3n de los equipos.
\n3. Recomendaciones al paciente previo al examen.
\n4. T\u00e9cnicas para la realizaci\u00f3n.
\n5. Criterios de aceptabilidad y reproducibilidad.
\n6. Espirometr\u00eda y covid-19.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n multiplechoice.
\n2. Trabajo de integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctico.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD VII: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA INVASIVA Y NO INVASIVA<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 60 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Comprender la fisiopatolog\u00eda del paciente conectado a ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica, a fin de programar las diferentes modalidades y t\u00e9cnicas ventilatorias de acuerdo a los requerimientos individuales de cada paciente, permitiendo dominar de forma pr\u00e1ctica y rigurosa el estudio de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica invasiva y no invasiva.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: ANATOMOFISIOLOG\u00cdA DEL APARATO RESPIRATORIO Y VALORACI\u00d3N DE LA FUNCI\u00d3N PULMONAR.<\/strong><\/p>\n

1. La VMNI en la actualidad.
\n2. Ventilaci\u00f3n fisiol\u00f3gica: mec\u00e1nica ventilatoria.
\n3. Fisiolog\u00eda del aparato respiratorio: del intercambio gaseoso al control ventilatorio.
\n4. Caracter\u00edsticas de la respiraci\u00f3n.
\n5. Valoraci\u00f3n del paciente respiratorio.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA NO INVASIVA.<\/strong><\/p>\n

1. Fisiopatolog\u00eda respiratoria.
\n2. Conceptos b\u00e1sicos de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica.
\n3. M\u00e9todos de ventilaci\u00f3n no invasiva.
\n4. Dispositivos utilizados.
\n5. Modos ventilatorios.
\n6. Materiales utilizados en VMNI.
\n7. Problemas de adaptaci\u00f3n y soluciones.
\n8. VMNI domiciliaria y su seguimiento.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA INVASIVA: DEFINICI\u00d3N Y DISPOSITIVOS.<\/strong><\/p>\n

1. Fundamentos b\u00e1sicos de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica invasiva informaci\u00f3n de los equipos.
\n2. Dispositivos para VMI.<\/p>\n

M\u00d3DULO 4: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA INVASIVA: SU SUSPENSI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

1. Intubaci\u00f3n endotraqueal.
\n2. Suspensi\u00f3n de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica.
\n3. Plan de cuidados en ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica invasiva.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n multiplechoice.
\n2. Trabajo de integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctico.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n

UNIDAD VIII: REHABILITACI\u00d3N PULMONAR<\/span><\/summary>

Duraci\u00f3n:<\/strong> 60 Horas<\/p>\n

Objetivo general:<\/strong> Adquirir competencias para el conocimiento e implementaci\u00f3n de Programas de Rehabilitaci\u00f3n pulmonar en APS, mediante la revisi\u00f3n de la anatom\u00eda y fisiolog\u00eda del aparato respiratorio, el diagn\u00f3stico y tratamiento precoz frente a una EPOC y la utilizaci\u00f3n de instrumentos de evaluaci\u00f3n y registros para la rehabilitaci\u00f3n pulmonar.<\/p>\n

M\u00d3DULO 1: ANATOMOFISIOLOG\u00cdA DEL APARATO RESPIRATORIO Y VALORACI\u00d3N DE LA FUNCI\u00d3N PULMONAR.<\/strong><\/p>\n

1. La VMNI en la actualidad.
\n2. Ventilaci\u00f3n fisiol\u00f3gica: mec\u00e1nica ventilatoria.
\n3. Fisiolog\u00eda del aparato respiratorio: del intercambio gaseoso al control. Ventilatorio.
\n4. Caracter\u00edsticas de la respiraci\u00f3n.
\n5. Valoraci\u00f3n del paciente respiratorio.<\/p>\n

M\u00d3DULO 2: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA NO INVASIVA.<\/strong><\/p>\n

1. Fisiopatolog\u00eda respiratoria.
\n2. Conceptos b\u00e1sicos de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica.
\n3. M\u00e9todos de ventilaci\u00f3n no invasiva.
\n4. Dispositivos utilizados.
\n5. Modos ventilatorios.
\n6. Materiales utilizados en VMNI.
\n7. Problemas de adaptaci\u00f3n y soluciones.
\n8. VMNI domiciliaria y su seguimiento.<\/p>\n

M\u00d3DULO 3: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA INVASIVA: DEFINICI\u00d3N Y DISPOSITIVOS.<\/strong><\/p>\n

1. Fundamentos b\u00e1sicos de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica invasiva informaci\u00f3n de los equipos.
\n2. Dispositivos para VMI.<\/p>\n

M\u00d3DULO 4: VENTILACI\u00d3N MEC\u00c1NICA INVASIVA: SU SUSPENSI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

1. Intubaci\u00f3n endotraqueal.
\n2. Suspensi\u00f3n de la ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica.
\n3. Plan de cuidados en ventilaci\u00f3n mec\u00e1nica invasiva.<\/p>\n

M\u00d3DULO FINAL: EVALUACI\u00d3N.<\/strong><\/p>\n

Instrumentos:<\/strong>
\n1. Test de selecci\u00f3n multiplechoice.
\n2. Trabajo de integraci\u00f3n te\u00f3rico-pr\u00e1ctico.<\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Resumen del Curso<\/span><\/h2>\n
\n

\"\"390 horas – 8 Unidades<\/p>\n

\"\"Programa del Curso<\/a><\/p>\n

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