\n
Aplicar las t\u00e9cnicas metodol\u00f3gicas para dise\u00f1ar, implementar y evaluar acciones pedag\u00f3gicas basadas en el modelo de ABP, para articular el curr\u00edculo, la interacci\u00f3n pedag\u00f3gica y ambiente de aula para el logro de los aprendizajes.<\/p>\n
Metodolog\u00eda<\/span><\/h2>\n
\nModalidad 100% Online y a tu ritmo.\u00a0Comienza de inmediato, completa todas las actividades y descarga tu certificado.<\/p>\n
Temario<\/span><\/h2>\n
\nM\u00f3dulo I - Fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Identificar la organizaci\u00f3n t\u00e9cnica did\u00e1ctica del Aprendizaje Basado en proyectos para los desaf\u00edos pedag\u00f3gicos en la aula inclusiva y virtual.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Conceptualizaci\u00f3n: t\u00e9cnica, estrategia, metodolog\u00eda, modelo, did\u00e1ctica.<\/li>\n
- Habilidades y competencias del siglo XXI en contexto.<\/li>\n
- Metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas did\u00e1cticas.<\/li>\n
- Antecedentes y contexto del ABP.<\/li>\n
- Organizaci\u00f3n del APB como metodolog\u00eda.<\/li>\n
- Transversalidad<\/li>\n
- Rol del docente.<\/li>\n
- Rol del alumnado.<\/li>\n
- Modelos de promoci\u00f3n de aprendizajes en espacios educativos inclusivos.<\/li>\n
- Desaf\u00edos educativos para los aprendizajes en el aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Enfoque de Inteligencias M\u00faltiples<\/li>\n
- Aprendizaje por Competencias<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo II - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP I<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Manejar la metodolog\u00eda ABP para dise\u00f1ar un proyecto educativo de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
\n
M\u00f3dulo I - Fundamentos del Aprendizaje Basado en Proyectos<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Identificar la organizaci\u00f3n t\u00e9cnica did\u00e1ctica del Aprendizaje Basado en proyectos para los desaf\u00edos pedag\u00f3gicos en la aula inclusiva y virtual.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Conceptualizaci\u00f3n: t\u00e9cnica, estrategia, metodolog\u00eda, modelo, did\u00e1ctica.<\/li>\n
- Habilidades y competencias del siglo XXI en contexto.<\/li>\n
- Metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas did\u00e1cticas.<\/li>\n
- Antecedentes y contexto del ABP.<\/li>\n
- Organizaci\u00f3n del APB como metodolog\u00eda.<\/li>\n
- Transversalidad<\/li>\n
- Rol del docente.<\/li>\n
- Rol del alumnado.<\/li>\n
- Modelos de promoci\u00f3n de aprendizajes en espacios educativos inclusivos.<\/li>\n
- Desaf\u00edos educativos para los aprendizajes en el aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Enfoque de Inteligencias M\u00faltiples<\/li>\n
- Aprendizaje por Competencias<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo II - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP I<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Manejar la metodolog\u00eda ABP para dise\u00f1ar un proyecto educativo de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Identificar la organizaci\u00f3n t\u00e9cnica did\u00e1ctica del Aprendizaje Basado en proyectos para los desaf\u00edos pedag\u00f3gicos en la aula inclusiva y virtual.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Conceptualizaci\u00f3n: t\u00e9cnica, estrategia, metodolog\u00eda, modelo, did\u00e1ctica.<\/li>\n
- Habilidades y competencias del siglo XXI en contexto.<\/li>\n
- Metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas did\u00e1cticas.<\/li>\n
- Antecedentes y contexto del ABP.<\/li>\n
- Organizaci\u00f3n del APB como metodolog\u00eda.<\/li>\n
- Transversalidad<\/li>\n
- Rol del docente.<\/li>\n
- Rol del alumnado.<\/li>\n
- Modelos de promoci\u00f3n de aprendizajes en espacios educativos inclusivos.<\/li>\n
- Desaf\u00edos educativos para los aprendizajes en el aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Enfoque de Inteligencias M\u00faltiples<\/li>\n
- Aprendizaje por Competencias<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo II - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP I<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Manejar la metodolog\u00eda ABP para dise\u00f1ar un proyecto educativo de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
Contenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Conceptualizaci\u00f3n: t\u00e9cnica, estrategia, metodolog\u00eda, modelo, did\u00e1ctica.<\/li>\n
- Habilidades y competencias del siglo XXI en contexto.<\/li>\n
- Metodolog\u00edas y pr\u00e1cticas did\u00e1cticas.<\/li>\n
- Antecedentes y contexto del ABP.<\/li>\n
- Organizaci\u00f3n del APB como metodolog\u00eda.<\/li>\n
- Transversalidad<\/li>\n
- Rol del docente.<\/li>\n
- Rol del alumnado.<\/li>\n
- Modelos de promoci\u00f3n de aprendizajes en espacios educativos inclusivos.<\/li>\n
- Desaf\u00edos educativos para los aprendizajes en el aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Enfoque de Inteligencias M\u00faltiples<\/li>\n
- Aprendizaje por Competencias<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo II - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP I<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Manejar la metodolog\u00eda ABP para dise\u00f1ar un proyecto educativo de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo II - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP I<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Manejar la metodolog\u00eda ABP para dise\u00f1ar un proyecto educativo de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Manejar la metodolog\u00eda ABP para dise\u00f1ar un proyecto educativo de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
Contenidos:<\/span><\/h6>\n\n- El ABP y las Teor\u00edas del Aprendizaje.<\/li>\n
- Metodolog\u00eda ABP conceptos fundamentales.<\/li>\n
- Estrategias metodol\u00f3gicas.<\/li>\n
- Aprendizaje profundo y significativo. Experiencia Educativa<\/li>\n
- Ciclo ABP o Est\u00e1ndares de ORO<\/li>\n
- \u00bfQu\u00e9 es y qu\u00e9 no es ABP?<\/li>\n
- Beneficios del ABP.<\/li>\n
- Modelo Canvas. Planificaci\u00f3n flexible<\/li>\n
- Planificaci\u00f3n ABP en modelo Canvas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo III - Dise\u00f1o y Planificaci\u00f3n del ABP II<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar las fases para implementar un proyecto ABP para dise\u00f1ar un proyecto seg\u00fan la realidad educativa de los educandos.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
Contenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Fundamentos planeamiento y dise\u00f1o de un proyecto ABP.<\/li>\n
- Fases para implementar un aprendizaje basado en proyectos.\n
\n- \n
\n- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n<\/h6>\nContenidos:<\/span><\/h6>\n\n- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
- \n
- \n
- \n
- Identificaci\u00f3n y antecedentes del problema o desaf\u00edo; pregunta orientadora.<\/li>\n
- Qu\u00e9 sabemos y que necesitamos saber para solucionar el problema.<\/li>\n
- La investigaci\u00f3n.<\/li>\n
- El producto con actividades a desarrollar en el proyecto.<\/li>\n
- La evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- Adaptaci\u00f3n del ABP al aula virtual. Incorporaci\u00f3n de las TICs a los proyectos escolares.<\/li>\n
- Interdisciplinariedad y Avance Curricular OA Priorizados entre niveles de asignatura.<\/li>\n
- El aprendizaje cooperativo.<\/li>\n
- Plataforma Padlet.<\/li>\n
- Dise\u00f1o proyecto en base al contexto educacional de los educandos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
M\u00f3dulo IV - Evaluaci\u00f3n del proyecto y Fases Finales<\/span><\/summary>
Objetivos espec\u00edficos: <\/span>Aplicar recursos tecnol\u00f3gicos y estrategias que contribuyen al dise\u00f1o, desarrollo, difusi\u00f3n y validaci\u00f3n de un proyecto ABP en la comunidad educativa.<\/h6>\n
<\/h6>\n
Contenidos:<\/span><\/h6>\n
- \n
- Evaluaci\u00f3n en ABP, formativa y de producto: Pauta de cotejo, escala de apreciaci\u00f3n, portafolio, r\u00fabrica, test o cuestionarios objetivos.<\/li>\n
- Dise\u00f1os de gu\u00edas did\u00e1cticas y principios DUA para el autoaprendizaje mediado para aula inclusiva y virtual.<\/li>\n
- Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje en ABP.<\/li>\n
- Comunicaci\u00f3n y difusi\u00f3n.<\/li>\n
- Herramientas y estrategias para validar un proyecto ABP en una comunidad educativa<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/details><\/div>\n
![\"\"](\"https:\/\/linketeach.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/education_computer_school_graduate_cap_monitor_icon_149680.png\"){kind=icon}
42 horas<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/linketeach.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/education_book_learn_learning_icon_149694.png\"){kind=icon}
![\"\"](\"https:\/\/linketeach.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/notes_clipboard_icon_149712-1.png\"){kind=icon}
Evaluaci\u00f3n Final<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/linketeach.cl\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/education_diploma_award_icon_149701.png\"){kind=icon}
Certificaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"featured_media":14193,"template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_joinchat":[]},"product_brand":[],"product_cat":[425],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-17578","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-cursos","7":"desktop-align-left","8":"tablet-align-left","9":"mobile-align-left","11":"first","12":"instock","13":"sale","14":"downloadable","15":"virtual","16":"sold-individually","17":"purchasable","18":"product-type-simple"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/17578","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/14193"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=17578"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_brand&post=17578"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=17578"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/site.redlearning.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=17578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}